Vào lúc 8h00 ngày 5 tháng 5 năm 2012, tại Phòng 406A5 – cơ sở 2 - Đại học Hồng Đức Khoa Ngoại ngữ đã tổ chức thành công hội thảo cấp Trường về “Quản lý chất lượng đào tạo Ngoại ngữ tại Trường Đại học Hồng Đức”

Hội thảo đón chào sự hiện diện và những phát biểu đồng chí Nguyễn Văn Thế - Phó Phòng Quản lý Khoa học và công nghệ, đòng chí Vũ Thị Hà Mai, Chuyên viên Phòng Quản lý Khoa học và công nghệ. Tham gia hội thảo còn có toàn thể CBGV, sinh viên khoa Ngoại ngữ.

Đồng chí Nguyễn Thị Quyết, Phó trưởng khoa Ngoại ngữ khai mạc hội thảo, nêu lên tính cấp thiết của việc tổ chức Hội thảo quản lý chất lượng đào tạo Ngoại ngữ tại trường Đại học Hồng Đức

Có 5 tham luận trình bày tại hội thảo, đó là:

1. Tham luận của đ/c Nguyễn Văn Bình: “Quản lý chất lượng đào tạo ngoại ngữ tại Đại học Hồng Đức – Thực trạng và giải pháp”

2. Tham luận của đ/c Phạm Thị Chinh: “Một số gải pháp trong quản lý dạy học Tiếng Anh theo chuẩn TOEIC tại trường Đại học Hồng Đức”

3. Tham luận của đ/c Trịnh Cẩm Xuân: “Đề xuất giải pháp nâng câo chất lượng người học ngoại ngữ - Trường Đại học Hồng Đức”

4. Tham luận của đ/c Đặng Thị Nguyệt: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý dạy học Tiếng Anh theo chuẩn TOEIC tại Trường Đại học Hồng Đức”

5. Tham luận của đ/c Lê Thị Thanh Hương: “Thực trạng và một số giải pháp trong công tác quản lý đào tạo Tiếng Anh theo định hướng TOEIC cho sinh viên không chuyên ngữ tại Đại học Hồng Đức”

Tại hội thảo, các đại biểu, khách mời tham gia nhiều ý kiến đóng góp cho các tham luận cũng như đưa ra các giải pháp cho phù hợp với tình hình dạy và học ngoại ngữ ở Trường Đại học Hồng Đức. Các ý kiến đóng góp như:

-          Hai khái niệm Chuẩn TOEIC và theo định hướng TOEIC.TOEIC là thước đo trình độ sinh viên, sinh viên phải đạt trình độ nhất định về tất cả các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Giáo trình TOEIC chỉ là định hướng nên cần phải dạy 4 kỹ năng cho sinh viên

-          Chất lượng người dạy và người học là hai yếu tố cơ bản tạo nên chất lượng giảng dạy

-          Thành lập tổ tư vấn về đào tạo ngoại ngữ cho sinh viên

-          Xếp lớp theo đúng trình độ rất tốt, nhưng tính khả thi chưa cao. Độ chênh lệch của sinh viên lớn nên khó xếp lớp.

-          Nâng cao tính tự chủ của sinh viên cũng là một yếu tố khó khăn, cần phải có thời gian dài để có thể làm được.Giáo viên hướng dẫn để sinh viên tự học.

Dưới đây là một số hình ảnh tại hội thảo: