Hội thảo đã nhận được 8 bài tham luận của các giảng viên trong khoa. Từ các cách tiếp cận khác nhau, các tham luận đều tập trung vào một số vấn đề sau đây: Nâng cao chất lượng giảng dạy  giờ lý thuyết, giờ thảo luận, giờ tự học, hoạt động kiểm tra đánh giá… nhằm phát huy tính tích cực trong học tập và rèn luyện của sinh viên trường Đại học Hồng Đức.

Hội thảo đã nghe các tác giả báo cáo 5 tham luận và nhiều ý kiến trao đổi, thảo luận sôi nổi của các nhà khoa học, các giảng viên trong khoa xung quanh chủ đề hội thảo, qua đó đã tìm ra các giải pháp có tính khả thi để tạo động lực, phát huy tính tích cực của sinh viên trong học tập, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy – học trong nhà trường.

Hội thảo đã thành công tốt đẹp và kết thúc vào 10h30 cùng ngày.

                                                                              Đưa tin

                                                                       Nguyễn Phan Vũ