Trong chuyên đề, tác giả đã chỉ ra 4 mục đích cơ bản mà quá trình cải cách giáo dục của Nhật Bản hướng tới là:

          1. Xây dựng cái “Tâm”, nghĩa là hình thành mẫu người có tâm phục vụ tốt cho xã hội, biết tôn trọng người khác, biết giữ gìn các qui định chung của xã hội;

          2. Nâng cao năng lực sử dụng quốc ngữ thật chuẩn để qua đó hiểu những tư duy lý luận của khoa học nhân văn và tự nhiên, biết cách diễn đạt suy nghĩ của mình và tiếp thu suy nghĩ của người khác để trở thành người làm chủ xã hội;

          3. Nâng cao trình độ khoa học tự nhiên, đào tạo những con người công nghiệp, có trình độ khoa học kỹ thuật cao nhằm xây dựng đất nước Nhật Bản trong điều kiện nghèo nàn về tài nguyên thiên nhiên;

          4. Giáo dục truyền thống văn hóa Nhật Bản cho thế hệ trẻ. Phương châm của Nhật Bản là “Khoa học Phương Tây, Tâm hồn Nhật Bản”.

Những kinh nghiệm trong cải cách giáo dục tại Nhật Bản được giới thiệu trong chuyên đề này có ý nghĩa quan trọng cả về mặt lý luận và thực tiễn, là cơ sở cho việc xây dựng các nội dung giáo dục học sinh trong nhà trường phổ thông nhằm nâng cao trình độ tư duy khoa học của thế hệ trẻ, góp phần làm giàu thêm, phong phú thêm các giá trị văn hoá Việt Nam truyền thống, đồng thời tiếp thu được các giá trị thời đại, tinh hoa văn hoá của nhân loại.

Bộ môn Giáo dục học